为进一步涵养优良学风，持续夯实育人沃土，构建高质量育人新生态，4166am金沙信心之选最新版本于2025年10月-11月开展了“音舞励学·艺路芳华”学风建设品牌系列活动，始终坚持“崇教、尚学、敦厚、奋进”的聊大精神，强化顶层设计，激发基层活力，形成了多维协同、一体推进的良好局面。

　　本次学风建设月立足学院特色，以“音舞励学·艺路芳华”为核心主题，以“五维并举”为总体框架，从“思想引领、教学规范、素养培育、实践锤炼、文化浸润”五个维度，系统性地构建起一套环环相扣、层层深入的“铸魂-赋能-育能-砺能-聚能”人才培养新模式，形成了全员、全过程、全方位育人的良好局面。

　　“深耕细作育学风，凝心聚力促成长”学风建设工作部署会

　　学院党委副书记蘧广震参加学风建设月活动启动仪式，部署相关活动，强调要以此次学风建设月活动，将“崇乐、尚雅、明德、至善”的音舞精神内化为全体学生的共同信念和行动自觉，构筑优良育人生态。通过统一思想、凝聚共识，强化了学生骨干队伍的思想认同感与使命担当精神，使其深刻认识到自身在学风建设中的引领示范责任。

　　“践行楷模精神，担当时代重任”孔繁森纪念馆参观学习

　　学院组织学生赴孔繁森纪念馆参观学习，通过观看珍贵实物史料、聆听英模事迹，深刻感悟孔繁森同志无私奉献、恪尽职守的崇高精神；同时，依托红色书角教育阵地，使学生在日常学习生活中时时接受革命传统与理想信念的浸润。

　　“清朗课堂，潜心问道”专项行动

　　学院通过手机治理专项行动，建立常态化的课堂秩序检查机制，引导学生将“被动遵守”内化为“主动自律”，旨在系统性重塑课堂生态。学院领导班子定期深入教室、琴房、舞蹈房等教学一线，“沉浸式”地实地了解学生的专业练习情况，与广大学子面对面交流。

　　“学业赋能，结对前行”学业帮扶圆桌座谈会

　　学院举办“学业赋能，结对前行”学业帮扶圆桌座谈会，邀请专业教师、优秀高年级学生与学业困难同学共聚一堂，通过圆桌座谈的形式开展个性化诊断与精准施策，围绕学习方法、课程难点、创作思路等进行深入交流与经验分享。

　　“坚守学术诚信，夯实专业根基”学术诚信专题讲座

　　为筑牢学术诚信底线，学院面向全体学生开展了“坚守学术诚信，夯实专业根基”学术诚信专题讲座，通过剖析真实典型案例，严肃阐述了学术不端的严重后果，引导学生深刻认识到学术诚信是艺术研究与创作的立身之本、成才之源。

　　“筑牢青春信仰，传承红色血脉”新生国防教育报告会

　　国防教育报告会的成功举办，有效强化了学生的家国情怀与时代担当，将爱国之心、强国之志转化为勤奋学习、报效祖国的内生动力，引导艺术学子明确自身在文化强国建设中的责任与使命，实现了思想教育与学风建设的同频共振。

　　“湖畔音韵”特色文化驿站

　　学院倾力打造集音乐欣赏、艺术实践、文化传播功能于一体的“湖畔音韵”特色文化驿站，为学生搭建了展示专业技艺的舞台，构建“专业学生实践-普通学生受益”双向美育机制，打造了“音乐+”跨学科融合创新空间。

　　舞台上的思政课——《沂蒙长风》

　　大型舞剧《沂蒙长风》的华彩绽放，是我院舞蹈专业教学成果的一次集中展示与深刻检验，全体参演学子不仅在艺术表现力上实现了跨越式提升，更在艰苦排练中，淬炼了精诚协作的团队精神与精益求精的艺术品格。

　　“望远山而前行”新生专业汇报

　　“望远山而前行”新生专业汇报不仅是一场精彩的艺术展演，更是对舞蹈专业新生入学以来学习成果的一次集中检阅。舞台上，同学们凭借扎实的基本功和富有表现力的艺术呈现，充分体现了其良好的专业成长性与巨大的艺术发展潜力。

　　“音为有你，乐动琴韵”月度练琴之星评选活动

　　作为学院重点培育的特色品牌项目，“音为有你，乐动琴韵”月度练琴之星评选活动的成功举办不仅是对学子勤勉精神的肯定，激励其将刻苦练习内化为自觉习惯，更是一种学风引导和价值塑造，将追求卓越刻印在成长道路上。

　　“艺文漫谈”阅读分享会

　　通过举办“艺文漫谈”阅读分享会，引导学生从文学经典、艺术理论、人物传记等经典著作中汲取智慧，这一过程不仅有效拓宽了学生的文化视野与思辨能力，更引导其将广博的人文素养内化为艺术创作的深厚底蕴。

　　“笔墨之林，厚'记'薄发”优秀笔记展

　　为营造积极向上的学习氛围，学院举办"笔墨之林，厚'记'薄发"优秀笔记展，征集的笔记形式多元、内容详实，涵盖理论框架、技巧要点与创作感悟，引导学生养成梳理归纳的学习习惯，营造勤学善思之风与严谨治学之态。

　　经过为期一个月的集中建设与持续推进，本院学风建设取得了显著成效，整体学习风貌呈现积极向上的新气象。具体体现在以下三方面：一是课堂秩序持续向好，学习纪律显著增强。学生迟到、早退现象大幅减少，课堂“抬头率”和师生“互动率”明显提升，展现出良好的精神面貌。二是学生专业能力显著提升，实践素养不断增强。学生在舞台表现、艺术创作与团队协作中展现出扎实的专业功底与创新能力，实现了知识积累向能力转化的有效跨越。三是文化环境浸润人心，育人合力逐步形成。教师队伍育人责任感进一步增强，管理服务人员主动靠前、协同发力，逐步构建起全员参与、良性互动的学风建设长效机制，营造出崇学笃行、共建共享的

（文/王森远，审核：蘧广震）